SEMANA DE 27 A 30 DE ABRIL DE 2020.

ATIVIDADES PARA SEREM REALIZADAS EM CASA  

5° ANO

DISCIPLINA: Português

CONTEÚDOS: Acentuação Gráfica, escrita correta das palavras.

OBJETIVOS:

•  Aprimorar a leitura e escrita;
• Reconhecer a necessidade de acentuar as palavras abordadas, percebendo a relação direta entre os acentos e a oralidade; 
•  Memorizar a acentuação das palavras; 
• Fixar a aprendizagem dos sinais de acentuação e as marcas sonoras que representam;
• Utilizar corretamente a acentuação na escrita de palavras usuais;

Atividade 1: Devolva os acentos para as palavras e, depois, derrube a bruxa da vassoura para que ela não saia à caça, novamente!

Jogo: Bruxa dos Acentos

Atividade 2: Completar a palavra apresentada com a letra que está faltando.

Jogo: Fábrica de Palavras

DISCIPLINA: Matemática

CONTEÚDOS: Medida de Tempo (Uso do relógio), Calendário, contagem,

OBJETIVOS:

• Reconhecer o calendário (dia, mês e ano) como fundamental no cotidiano das

pessoas;

• Relacionar e identificar as unidades de medida de tempo – dia, semana, mês e

ano;

• Construir a noção de contagem e sequência dos dias da semana, destacando a

sucessão e a duração do tempo;

• Estabelecer relação dos acontecimentos cotidianos entre o hoje, ontem e

amanhã;

Atividades: Resolver as situações problema com o jogo da velha, em seguida
realizar os demais jogos, aprendendo as horas e calendário mágico.

Jogo: jogo da velha números

Jogo:Aprendendo as horas

Jogo: Calendário Mágico

SEMANA DE 27 A 30 DE ABRIL DE 2020.

ATIVIDADES PARA SEREM REALIZADAS EM CASA  

4° ANO

Disciplina:Matemática

Conteúdo: Medidas de tempo

Objetivo: Registrar medidas e intervalos de tempo em horas, minutos e segundos relacionadas

ao seu cotidiano, como informar os horários de início e término de realização de uma tarefa

e sua duração.

Conteúdo:Situação problemas

Objetivos: Desenvolver o seu raciocínio lógico e estimular a sua curiosidade. Interligar o estudo da

matemática com seu cotidiano, perceber a presença da matemática em tudo que fizermos.

Desenvolver e resolver situações-problemas, criando e elaborando técnicas de resolução válidas no encontro das soluções.

 

Jogo:

Arredondamento

Disciplina:Português

Conteúdo: Sequência didática

Objetivos: Escuta atenta;

- Leitura e interpretação;

- Ortografia;

- Estimular a escrita

               

Jogo:

Ditado

Disciplina:História

Conteúdo: Transformações e permanências nas trajetórias dos grupos humanos

Objetivos: Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano ao longo do tempo e no espaço.

- Identificar-se como sujeito histórico

 

Slide: Nomadismo X Sedentarismo

SEMANA DE 27 A 30 DE ABRIL DE 2020.

ATIVIDADES PARA SEREM REALIZADAS EM CASA  

3° ANO

Disciplinas: Português, história e geografia

Conteúdos: Análise de imagens e produção de texto. História do município de Guarapuava e sua diversidade cultural. Pontos turísticos de Guarapuava. Paisagem urbana e rural.

Objetivos: - Produzir texto a partir da análise de imagens
- Conhecer a história do município, identificando as transformações que ocorreram através dos tempos, como também sua diversidade cultural.
- Identificar os diferentes elementos que compõem uma paisagem.
- Reconhecer e identificar os principais pontos turísticos do município.

Atividade 1: No caderno de história – Após assistir o vídeo 1, escreva com suas palavras sobre o que entendeu da história e formação da sua cidade.

Atividade 2: No caderno de geografia – (vídeo 2 e 3)
a) Descreva como é a paisagem da sua cidade e suas modificações ocorridas.
b) Identifique e relacione através da análise das imagens, os principais pontos turísticos da sua cidade.
Vídeo1: 200 anos de Guarapuava

Vídeo 2: Guarapuava antiga

Vídeo 3: Guarapuava - PR

Disciplina: Matemática

Conteúdo: Numerais até o 300 

Objetivos: Representar, contar, realizar a leitura e o registro dos numerais até o 300.
Atividade: Observe a tabela do quadro da família do numeral 200 e registre em seu caderno a sequencia do 201 ao 300.

SEMANA DE 27 A 30 DE ABRIL DE 2020.

ATIVIDADES PARA SEREM REALIZADAS EM CASA

2° ANO

DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA

CONTEÚDO: LEITURA/ESCUTA/COMPREENSÃO EM LEITURA/CATEGORIZAÇÃO GRÁFICA

OBJETIVOS: LER E COMPREENDER LISTAS E FOLHETOS; ESCREVER PALAVRAS APRESENTANDO DOMÍNIO NA CATEGORIZAÇÃO GRÁFICA.

   

JOGO:

PREVENÇÃO CORONAVÍRUS

DISCIPLINA: MATEMÁTICA

CONTEÚDO: NÚMEROS ORDINAIS, FIGURAS GEOMÉTRICAS, COMPARAÇÃO DE QUANTIDADES, MEIA DÚZIA, LOCALIZAÇÃO NO ESPAÇO

OBJETIVOS: REGISTRAR NÚMEROS ORDINAIS; TRAÇAR FIGURAS GEOMÉTRICAS; RECONHECER E COMPARAR NÚMEROS, IDENTIFICANDO MAIOR OU MENOR; REPRESENTAR MEIA DÚZIA; LOCALIZAR INFORMAÇÕES, UTILIZANDO NOÇÕES DE DIREITA, ESQUERDA, ATRÁS, À FRENTE. 

DISCIPLINA : HISTÓRIA

CONTEÚDO: O TEMPO COMO MEDIDA; NOÇÃO DO EU E DO OUTRO

OBJETIVOS: ORGANIZAR, TEMPORALMENTE, FATOS DA VIDA COTIDIANA, USANDO NOÇÕES RELACIONADAS AO TEMPO; IDENTIFICAR PRÁTICAS COTIDIANAS EXERCIDAS NOS GRUPOS SOCIAIS.

ORIENTAÇÃO: SE NÃO FOR POSSÍVEL IMPRIMIR AS ATIVIDADES DE ESCRITA, AS MESMAS PODEM SER REALIZADAS ORALMENTE E REGISTRADAS AS RESPOSTAS EM UM CADERNO.

SEMANA DE 27 A 30 DE ABRIL DE 2020.

ATIVIDADES PARA SEREM REALIZADAS EM CASA

1° ANO

DISCIPLINA: PORTUGUÊS

CONTEÚDO: AUDIÇÃO, INTERPRETAÇÃO E COMPREENSÃO DO TEXTO.

OBJETIVOS :COMPRESSÃO E INTERPRETAÇÃO DA HISTÓRIA ASSISTIDA E PRODUÇÃO DE LISTA.

      

DISCIPLINA: PORTUGUÊS

CONTEÚDO: LETRAS MAIÚSCULAS E MINÚSCULAS

OBJETIVOS :IDENTIFICAR OS TIPOS DE LETRAS.

JOGO:

ENCAIXE A LETRA

DISCIPLINA: PORTUGUÊS

CONTEÚDO: RIMAS

OBJETIVOS: ESTABELECER RELAÇÃO DE PALAVRAS ATRAVÉS DO SOM FINAL DAS MESMAS.

JOGO:

CONEXÃO RIMAS

SEMANA DE 27 A 30 DE ABRIL DE 2020.

ATIVIDADES PARA SEREM REALIZADAS EM CASA 

ED. INFANTIL II A e B

DISCIPLINA: PORTUGUÊS E MATEMÁTICA

CONTEÚDO: FORMAS GEOMÉTRICAS E DATA COMEMORATIVA (DIA DO ÍNDIO)

OBJETIVOS:

IDENTIFICAR AS CORES;

IDENTIFICAR AS FORMAS GEOMÉTRICAS FAZENDO COMPARAÇÕES;

DESENVOLVER ATENÇÃO E CONCENTRAÇÃO;

ATIVIDADES: ASSISTIR OS VÍDEOS ABAIXO, EM SEGUIDA REALIZAR AS ATIVIDADES.

JOGOS:

FORMAS GEOMÉTRICAS

MEMÓRIA ÍNDIOS

MONTE O CENÁRIO ÍNDIOS

SEMANA DE 27 A 30 DE ABRIL DE 2020.

ATIVIDADES PARA SEREM REALIZADAS EM CASA 

ED. INFANTIL I A e B

DISCIPLINAS: PORTUGUÊS E MATEMÁTICA

CONTEÚDO: NÚMEROS E QUANTIDADES, COORDENAÇÃO MOTORA E ALFABETO.

OBJETIVOS: CONHECER O TRAÇADO DOS NÚMEROS DESENVOLVER A NOÇÃO DE QUANTIDADE RELACIONAR NÚMERO E QUANTIDADE DESENVOLVER A COORDENAÇÃO MOTORA FAMILIARIZAR-SE COM AS LETRAS DO ALFABETO

ATIVIDADE 1: COBRIR COM TINTA GUACHE, GIZ DE CERA, LÁPIS DE COR OU COLA OS NUMERAIS.

ATIVIDADE 2: ESCREVA OS NÚMEROS EM PRATOS DESCARTÁVEIS OU RECORTES DE PAPELÃO E PEÇA PARA A CRIANÇA COLOCAR A QUANTIDADE DE GRAMPOS CONFORME O NÚMERO.

ATIVIDADE 3: EM UM PEDAÇO DE PAPELÃO DESENHE COM A CRIANÇA O FORMATO DE UM CALÇADO. DEIXE QUE A CRIANÇA ENFEITE O CALÇADO DE PAPELÃO DEPOIS PERFURE PARA PASSAR O CADARÇO, MOSTRE A CRIANÇA COMO PASSAR O CADARÇO E DEIXE QUE ELA TENTE DE DIVERSAS MANEIRAS E BRINQUE COM O MATERIAL. 

ATIVIDADE 4: JOGO DO ABC. ESTE JOGO AUXILIA A CRIANÇA A IDENTIFICAR AS LETRAS DO ALFABETO. (PARA REALIZAR ESSA ATIVIDADE É NECESSÁRIO INSTALAR O APLICATIVO EM SEU CELULAR OU TABLET). 

CASO NÃO SEJA POSSÍVEL FAZER A INSTALAÇÃO DO JOGO, VOCÊ PODE BRINCAR UTILIZANDO LIVROS, REVISTAS OU JORNAIS. PEÇA PARA QUE A CRIANÇA ENCONTRE DETERMINADA LETRA E PINTE DA COR QUE ESCOLHER (CADA LETRA DE UMA COR). ESTA ATIVIDADE DESENVOLVE A MESMA HABILIDADE DO JOGO, ELA VAI CONSEGUIR LOCALIZAR E IDENTIFICAR AS LETRAS DO ALFABETO.

SEMANA DE 27 A 30 DE ABRIL DE 2020.

ATIVIDADES PARA SEREM REALIZADAS EM CASA 

ED. INFANTIL I A e B

ED. INFANTIL II A e B
1° ANO e 2 ANO

DISCIPLINA: ARTES 

PROFESSORA: PATRÍCIA

NESTA SEMANA VAMOS PASSAR UMA RECEITA DE MASSINHA, PARA FAZER EM CASA COM O QUE

TEMOS. AS CRIANÇAS PODEM EXPLORAR A MASSINHA DE FORMA LIVRE, PODENDO TAMBÉM,

ENRIQUECER COM FORMINHAS, PALITOS, FORMAR NÚMEROS E LETRAS, PASSANDO O DEDINHO EM

CIMA DE CADA LETRA E NÚMERO, POTINHOS, FORMINHAS DE BRIGADEIRO E PANELINHAS,

BRINCANDO DE FAZ DE CONTA O QUE É MUITO IMPORTANTE NESTA FASE DO DESENVOLVIMENTO DA

CRIANÇA. A MAIORIA DAS CRIANÇAS GOSTAM DE BRINCAR DE MASSINHA. COM MATÉRIAS QUE FÁCIL

ACESSO. AGORA VAMOS COLOCAR A MÃO NA MASSA E PREPARAR A SUA PRÓPRIA MASSINHA,

VAMOS DAR ASSAS A SUA IMAGINAÇÃO.

OBJETIVOS:

DESENVOLVER A COORDENAÇÃO MOTORA FINA

DESENVOLVER A CONCENTRAÇÃO

ESTIMULAR A ORALIDADE

DESENVOLVER E DESCOBRIR NOVAS FORMAS,

BRINCAR DE FAZ DE CONTA,

ESTIMAÇÃO SENSORIAL

DESENVOLVIMENTO:

2 COPOS DE FARINHA DE TRIGO

MEIO COPO DE ÁGUA

2 DEDOS DE ÓLEO DE COZINHA

2 DEDOS DE VINAGRE

CORANTE ALIMENTÍCIO

EM UM RECIPIENTE MISTURAR TODOS OS INGREDIENTES E AMASSE BEM ATE FICAR HOMOGENIA,

PARA AMASSAR. PARA QUE A MASSINHA TENHA DURABILIDADE, GUARDE EM UM POTE COM

TAMPA.

A CRIATIVIDADE É LIVRE, HOJE EM DIA EXISTEM MUITOS ACESSÓRIOS PARA AMASSAR,

CORTAR, CRIAR FIGURAS E MUITO MAIS, O TRABALHO MANUAL AUMENTA

CONSIDERAVELMENTE SUA CAPACIDADE DE CONCENTRAÇÃO, PROPONDO METAS DE CURTO

E LONGO PRAZO PARA A REALIZAÇÃO DE UM CARRO OU DE MINHOQUINHAS DE MODELAR.

SEMANA DE 27 A 30 DE ABRIL DE 2020.

ATIVIDADES PARA SEREM REALIZADAS EM CASA - 

ED. INFANTIL I A e B

ED. INFANTIL II A e B
1° ANO e 2 ANO

DISCIPLINAS: ARTES E ENSINO RELIGIOSO

PROFESSORA: DÉBORA REGINA RODRIGUES DE FREITAS

CONTEÚDO:

● O EU, O OUTRO E O NÓS;

● SENTIMENTOS, LEMBRANÇAS, MEMÓRIAS E SABERES;

● ELEMENTOS DA LINGUAGEM (ARTES VISUAIS);

● DANÇA.

OBJETIVOS

● (EF01ER01) IDENTIFICAR E ACOLHER AS DIFERENÇAS ENTRE O EU, O OUTRO E O

NÓS;

● (EF01ER05) IDENTIFICAR E ACOLHER OS SENTIMENTOS, LEMBRANÇAS, MEMÓRIAS

E SABERES DE CADA UM;

● (EF01ER05) IDENTIFICAR AS DIFERENTES FORMAS PELAS QUAIS AS PESSOAS

MANIFESTAM SENTIMENTOS, IDÉIAS, MEMÓRIAS, GOSTOS E CRENÇAS EM

DIFERENTES ESPAÇOS;

● (EF15AR02) EXPLORAR E RECONHECER ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DAS ARTES

VISUAIS;

● (EF15AR11) CRIAR E IMPROVISAR MOVIMENTOS DANÇADOS DE MODO INDIVIDUAL

COLETIVO E COLABORATIVO;

● (EF15AR09) ESTABELECER RELAÇÕES ENTRE AS PARTES DO CORPO E DESTAS COM O

TODO CORPORAL NA CONSTRUÇÃO DO MOVIMENTO DANÇADO.

ATIVIDADES

1ª PARTE 

ASSISTIR OS VÍDEOS:

APÓS OS VÍDEOS CONVERSAR:

● VOCÊ JÁ VIU UM ÍNDIO DE VERDADE?

● ONDE VOCÊ ACHA QUE OS ÍNDIOS MORAM?

● FALAR SOBRE OS INSTRUMENTOS MUSICAIS USADOS PELOS INDIOS, COMO TAMBOR E

CHOCALHO (FEITOS COM ELEMENTOS DA NATUREZA);

● CONVERSAR EXPLICANDO QUE MUITAS PESSOAS NÃO RESPEITAM AS DIFERENÇAS

DOS ÍNDIOS NEM PELOS SEUS COSTUMES, NEM PELA SUA FÉ, NEM PELAS SUA

MANEIRA DE FALAR E COLORIR O CORPO.

2ª PARTE

PINTURA DE ROSTO COM O TEMA INDÍGENA.

● ABAIXO TEM UM VÍDEO ENSINANDO A FAZER TINTA DE ROSTO MAS A FAMÍLIA PODE

USAR O QUE TIVER EM CASA PARA FAZE UMA PINTURA DE ROSTO INDÍGENA BEM

BONITA..

● DEPOIS DE FEITA A PINTURA, LEVE A CRIANÇA ATÉ‚ O ESPELHO PARA ELA SE VER ESPERE ELA SE ADMIRAR;

● CONVERSE SOBRE COMO ELA SE SENTIU AO ESTAR PARECIDA COM UM INDIOZINHO.

3ª PARTE

MÃO NA MASSA:

● USE A CRIATIVIDADE E COM OS MATERIAIS QUE TEM EM CASA VAMOS FAZER UM

ÍNDIO, UTILIZANDO ROLO DE PAPEL HIGIÊNICO, LÁPIS DE COR, CANETINHA E PAPÉIS DIVERSOS COLOCAR IMAGEM:

https://www.google.com/search?q=como+fazer+indio+com+rolo+de+papel+higie nico&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=mcrT6R4A9yuiCM%253A%252CBiZylGFs _4nrVM%252C_&vet=1&usg=AI4_- kQAll9SZTWI2jdec_OIhUQ3hT_MDg&sa=X&ved=2ahUKEwjqtoaxnvroAhWzBtQ KHcEkBR0Q9QEwDHoECAkQMQ#imgrc=mcrT6R4A9yuiCM:

● AGORA, USANDO UMA GARRAFA PET E ALGUNS PEQUENOS OBJETOS VAMOS

CONFECCIONAR UM BELO CHOCALHO. (VOCÊ PODE COLOCAR QUALQUER OBJETO PEQUENO DENTRO DO SEU CHOCALHO). COLOCAR IMAGEM:

https://www.google.com/search?q=chocalho+de+indio+com+garrafa+pet&tbm=is ch&ved=2ahUKEwis6922nvroAhXxLrkGHU9bBCIQ2- cCegQIABAA&oq=choca&gs_lcp=CgNpbWcQARgCMgIIADICCAAyBAgAEEMy AggAMgQIABBDMgQIABBDMgIIADICCAAyAggAMgQIABBDOgUIABCDAVDVi QZY25QGYOKvBmgAcAB4AIABmQOIAbMJkgEJMC4zLjAuMS4xmAEAoAEBqg ELZ3dzLXdpei1pbWc&sclient=img&ei=X0efXuy_OPHd5OUPz7aRkAI#imgrc=- ipB8ks-xMY1IM

PRONTINHO, AGORA É SÓ CONVIDAR A FAMÍLIA PARA DANÇAR E BRINCAR IMITANDO

INDIOZINHOS, VOCÊ TAMBÉM PODE PEGAR ALGUM OBJETO QUE SIRVA DE TAMBOR.

BOA DIVERSÃO !!!!